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《淺談布藝在幼兒園中的運用與實踐》

時間:2021-09-28   來源:安居區第三幼兒園    作者:唐東林   瀏覽量:860
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摘要:近幾年來,布藝材料走進了我們幼兒園,受到孩子們的歡迎,在幼兒一日生活各環節中,充分利用布藝材料進行活動創設促進幼兒發展,教師的專業成長,促進了家園共育,提高了家長的參與意識。yyi四川教育信息網

關鍵詞:幼兒發展 教師專業成長 家園共育yyi四川教育信息網

布藝是我國的一種傳統民間藝術。在幼兒園的教育教學中,引入布藝,能夠推動孩子的創造性的發展,啟迪孩子的真善美的享受,對藝術的熏陶。但現在的孩子太多的埋在各種電子產品當中,缺乏了與同伴的交流,與一些傳統民間游戲的玩耍,在孩子們的身上很少能看到民間色彩的身影。所以針對這一情況,立足當地的特色,從幼兒發展出發,淺談布藝在幼兒園中的運用與實踐。yyi四川教育信息網

一、布藝促進幼兒的全面和諧的發展yyi四川教育信息網

1.培養了幼兒的動手能力,豐富了孩子的藝術領域活動。yyi四川教育信息網

布藝特色,擴大了幼兒活動領域。從紙藝材料到布藝材料的有效銜接和跨度,充分調動了幼兒各種感官能力的發展。在布藝教學的過程中,從“看看摸摸,到畫畫剪剪,最后到拼拼貼貼”,充分給了幼兒一個全新的展示審美的機會,并在制作布作品的過程中體驗到無窮的樂趣和快樂。平時的廢布料,制作成各種精美的作品(沙包、飛盤、眼罩);廢舊衣物,剪下碎布與其他材料組成可愛的小熊、愛吃蘿卜的小兔子、背著竹竿釣魚的小貓。在布的創作、評價過程中,幼兒具有了初步的審美能力,提高了幼兒的審美意識。yyi四川教育信息網

2.培養幼兒的耐心、專心、細心的品格。yyi四川教育信息網

布藝的制作過程是一個非常精細的過程。幼兒在剪、貼、拼的過程中,需要極大的耐心去完成每一樣作品。而現階段許多幼兒都是在家長的寵愛和加倍的擁護下成長,缺乏了以上“三心”的鍛煉。為此,我們從布的第一課起,就注重培養幼兒的耐心、專心、細心的優良品格。yyi四川教育信息網

3.開闊了幼兒的眼界,提高了幼兒的創造性思維。yyi四川教育信息網

布藝活動涉及各個領域,比如人物、植物、動物、日常用品、交通等等。作品的表現形式多種多樣,有的采用拼貼畫、刺繡、蠟染等以及布作品制作。題材多樣,如故事、成語、語言、繪本等等,豐富了幼兒的認知,開拓了幼兒的視野。幼兒參與布藝活動雖說是一種制作,但制作過程更多地體現了幼兒的創作性。“布好玩”制作的初期,幼兒更多的是一種模仿,幼兒往往會仿照教師呈現的作品進行創作。當幼兒有了一定的技能后,幼兒通過拼一拼、添一添、變一變、畫一畫等活動,進行圖形組合與搭配。yyi四川教育信息網

二、發揮教師的創造性,提升教師的專業成長yyi四川教育信息網

1.提高教師教育教研能力。yyi四川教育信息網

在教學的過程中,教師自然的將教學與布藝相結合,進行一些列的教學活動,提高教研能力。在平時的環創中,自然的將布藝融入到教室的布置當中。在教學的過程中,老師們通過無紡布等材料,制作一系列的認識蔬菜、水果、交通工具、繪本故事等等,來豐富孩子們的教學活動。教師通過選材、備課、上課、聽課、互評,促進了布藝制作和教師教學水平的提高。yyi四川教育信息網

2.提高了教師的課堂教學能力。yyi四川教育信息網

隨著布藝課程的開發與運用,我們的教研活動也隨之開展。每周一個月的班級布藝主題環創,成為了老師們的練兵場。通過幼兒園的五大領域,以及小袋鼠的教材,與布藝充分融合,在教學的過程中,教師由被動地參考其他課程,變成主動地探索新的課程體系。有利于教師刻苦鉆研,踏實教學,在總結中反思,反思中總結,不斷提高自身的專業素養。yyi四川教育信息網

3.提高了教師的布藝制作的技能。yyi四川教育信息網

在教孩子認識各種布料之前,教師要先學會認識 區分各種布料。在孩子會做布藝作品時,教師要先學會制作布藝作品。教師利用各種時間,學習制作布藝,布貼畫是教師的拿手活,對于蠟染、刺繡、布玩具、布工藝品的制作是一個不小的挑戰。通過開展布藝技能比賽,促進教師對布藝的研究,從而對布藝有較高的提升。yyi四川教育信息網

三、布藝活動獲得家長的支持與認可,促進家園共育yyi四川教育信息網

幼兒園開展布藝活動,開始家長們心存疑惑:“我們平時不要的衣服布料還有用?”“孩子這么小,能操作這么高難度的活動嗎?”在平時的學?;顒又?,家長們開始欣賞教師與幼兒制作的各種作品,制作布作品的過程,不禁說:“真的太漂亮了!”“孩子們真厲害!”“老師真聰明!”認識促進了家長的行動,家長們也在親子活動中,利用家里的廢舊布料,制作各種各樣的作品或玩具。積極為幼兒園的教學工作,獻出自己的一份力量,為孩子們更好的開展活動,制作各種各樣的玩教具,提供給孩子們的日?;顒又腥?。布藝的推動,充分調動了家長們的積極性,凝聚了家長的心血與智慧,開發了家長的潛能,取得了家長和社會的認可,共同促進家園和諧發展。yyi四川教育信息網

布藝活動能夠促進幼兒的發展,教師專業水平的提升,促進家園共育。在失敗中,不斷嘗試制作的過程,提高孩子的自信心,創造力。通過布藝,為孩子提供感想、敢做、敢探索的機會。布藝在幼兒園中的運用與實踐,期待帶動幼兒各種能力的發展。yyi四川教育信息網

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參考文獻:yyi四川教育信息網

[1]學前教育.2013年10、11、12期yyi四川教育信息網

[2]藝術教育.2013年4、5、6期yyi四川教育信息網

[3]楊曉萍,學前教育回歸生活課程研究[M]重慶:西南師范大學出版社,2002yyi四川教育信息網

[4]陳曉萍,《民間布藝》.中國輕工業出版社,2007yyi四川教育信息網

責任編輯:吳若愚

TAG關鍵字:淺談布藝 幼兒園
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